
[385 sztuk] [50 g] 59230 – elementy do budowy robotycznej ramy, bloki o standardowych wymiarach, rzadkie, wielobarwne bloki, elementy do samodzielnego tworzenia modeli (DIY MOC).
Kategoria: Roboty edukacyjne i do składania
Wysyłka z Chin: możliwe są dodatkowe opłaty celne i podatkowe oraz opłaty przewoźnika za obsługę odprawy. Sprawdź, które należności uwzględniono w cenie i podsumowaniu zamówienia na AliExpress.
💡 Wskazówka 11.11: Dobierz w koszyku produkty za min. 133,21 zł, a z kodem PLD1108 zyskasz 32,00 zł zniżki!
Wybierz swoją wersję
Analiza AI
Oferta: [385 sztuk] [50 g] 59230 – elementy do budowy robotycznej ramy, bloki o standardowych wymiarach, rzadkie, wielobarwne bloki, elementy do samodzielnego tworzenia modeli (DIY MOC). Na tej stronie porównasz zapisane warianty oraz informacje o cenie i wysyłce.
Najważniejsze cechy
- Nazwa podana przez sprzedawcę: [385 sztuk] [50 g] 59230 – elementy do budowy robotycznej ramy, bloki o standardowych wymiarach, rzadkie, wielobarwne bloki, elementy do samodzielnego tworzenia modeli (DIY MOC).. Parametry i zgodność wymienione w nazwie są deklaracjami oferty.
- Zapisane oznaczenia wariantów: kolor: black; kolor: Light gray; kolor: Dark gray; kolor: White. Oznaczenie wariantu nie potwierdza wszystkich parametrów ani zawartości zestawu.
Który wariant wybrać?
Sprawdź, który kolor najlepiej pasuje do Twojego projektu i porównaj dostępne warianty. Upewnij się, że wybrany kolor jest dostępny w odpowiedniej ilości dla Twoich potrzeb.
Na co zwrócić uwagę?
Porównaj oferty różnych sprzedawców, aby upewnić się, że otrzymujesz najlepszą jakość. Sprawdź opinie o sprzedawcy oraz warunki zwrotu, aby uniknąć problemów po zakupie.
Pytania i odpowiedzi
Czy nazwa oferty potwierdza wszystkie parametry i zgodność?
Nie. Przed zakupem porównaj opis konkretnej wersji z wymaganiami swojego urządzenia lub zastosowania.
Czy wszystkie warianty mają tę samą cenę i dostawę?
Cena i kraj wysyłki dotyczą wybranego wariantu. Końcowe warunki zamówienia sprawdź na AliExpress.
Podobne okazje w tej kategorii.







